Комментарии

ludmila,

Здравствуйте!
Спасибо за совет, надеюсь, что обойдётся без ЛОР врача. Песен и музыки давно не слышу, прошло само собой.
Ответ на ваш вопрос под историей про крестик.

Софья,

учитывая, что наше время в этом мире ограничено, в этом есть здравый смысл.)

Крестик сам по себе ни от чего не спасает. Это лишь материальный символ веры, вещь, и не более того. Спасает именно вера.

Это ж сколько лет нам всем толковали, что знание – от Дьявола!
И лучше ничего не знать, не уметь, жить от зарплаты до зарплаты и умереть в нищете.

Софья,
Здравствуйте, Софья! Как Вы думаете, что именно напало на автора истории “Крестик спас меня”? Второй день думаю и у меня нет ответа.

Мистическая сторона возможна, но при шумах в ушах, музыке, голосах прежде всего надо провериться у ЛОР врача. Неврит слухового нерва у меня начинался с фортепьянных концертов по вечерам. Музыка была очень красивой и довольно громкой. Обошла всех соседей, но у никого фортепьяно не оказалось. Помогло лечение, назначенное ЛОР врачом.

У меня тоже такое было, когда мелодия откуда-то всплывает в голове, а потом крутится и крутится, до изнеможения, назойливо и долго. Может быть и утром, и ночью, в любое время. Самое неприятное- от неё избавиться трудно, что бы ни делала, она играет и играет, я даже напевать её начинала. Одно время я думала, что это какое-то нарушение. Вот уже давно такого не было, слава Богу.

В школе Бронникова дети научаются не только ясновидеть с помощью т.н. “биокомпьютера”, но и “слышать”. Например, детям выдаются обыкновеые топографические карты какой либо местности, например Петербурга. Они “приближают” это изображение мозгом до степени “видения” домов, памятников и т.д. Могут “оглядывать” объекты с разных сторон. При этом “слышат” и звуки улиц. Мой девятилетний сын на подобном занятии “увидел” малоэтажные дома, слепленные друг с другом, “дяденек”, подпирающих козырьки домов и “услышал”, как мальчишки на улице дразнят девчонок.
Это свойства мозга, получать информацию не только из внешнего мира, но и из информационных полей, перерабатывать её и облекать в форму, подходящую для органов чувств материального мира. Ребенок вспомнил о песне и его мозг стал воспроизводить когда-то услышанное, но не просто как воспоминание, а как воспроизводящийся звук. Мозгу это подвластно. В принципе, ухо только проводит сигнал(вибрационную волну). А “слышит” именно мозг.

Интересно

Вот-вот, она! По-русски не могла вспомнить: СЛУХОВАЯ!!!Спасибо!